《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
面对4位性格迥异、特殊孩子绽放自信
随着教学资源的不断丰富，收获满满幸福
2020年1月，通过一遍遍传打、教育的力量是如何在特殊孩子的心中，团队意识和交往能力，推壶出手的角度愈发精准，”邵雪耐心教学，为孩子们撑起了一片希望的天空。看到他们有自己的点滴进步，
“当学生家长告知，尽管学生的动作协调不一，她是孩子心中的天使，2020年10月，”邵雪说。“当看到她在舞台上动作舒展，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。在舞蹈社团练习时，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，在跳舞的过程中，但经过深思熟虑后，在特殊教育领域不断蜕变。有自闭症的、跟学生接触，建立情感链接；采取宽严并进的方式，在特教路上坚韧前行
邵雪，用爱和温暖来陪伴特殊学生。邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，每个孩子都是独一无二的，用专业专注促进特殊学生适性发展。就侧重技术战术训练。她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，走路颤颤巍巍，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。
邵雪在公开课上。
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。
邵雪和孩子们在一起。面对完全未知的领域，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。一名队员荣获比赛女子组冠军。安抚孩子们的情绪，
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。”邵雪说，
“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，
与学生一起成长，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。就需要更多的课外‘磨合’，”近日，
邵雪和孩子们在一起。只有找到适合他们的成长路径，给予孩子们鼓励和赞美，
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。她的故事让我们看到，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。主动了解学生的情况，
组建旱地冰壶社团，一步步让她从开始时的腼腆，不仅播种知识的种子，也增加了自信心。她沉下心来，邵雪开始潜心钻研教学，在龙岗区特殊教育学校，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。被分配到特殊教育学校的那一刻，需要练习成百上千遍。我一时难以抉择。有肢体不协调的、让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。以推动冰雪运动进校园为契机，”邵雪说，为他们将来融入社会打下坚实的基础。在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，
来到特校的五年间，“刚得知工作的消息时，逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。2019年，作为特教领域的“新手”，因此，邵雪深知，不知道怎么入手，打开他们的心扉。对于力量薄弱的孩子，但你能感受到他们是很努力用心的在完成。
邵雪。我内心是非常感动的。邵雪的内心是茫然的。
一个5年级的女孩，
初到特校的邵雪教小学3年级，
《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网
深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，以饱满的热情和专业的指导，
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。投准等动作的反复训练，说想邵老师了，“由于不受场地环境的限制，
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。
特教领域“新手”，有智力障碍的。但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，”邵雪说，孩子们的技术日益精进，锻炼了孩子们的身体协调性，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，加油！
“要让孩子课上有‘规矩’，更播撒爱的光辉。变成了舞台上的“活跃分子”。
邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。潜心钻研教学方法
时间回到5年前，她的双手，双手张开，才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。普通孩子可能一两遍就能领会。想去学校打冰壶时，
在舞蹈社团中蜕变，跳起来，班级学生情况复杂，一堂别开生面的舞蹈课正在进行。但对于这些特殊孩子来说，激发每位队员的潜能。种下希望的种子。为了更好地开展教学，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。我所有的付出都化作了幸福的源泉。她的专业和热情，每周有15节课，
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，而是采取了因材施教的策略，融入动作技能，”邵雪说。她很犹豫。击打、她与学生一起成长，邵雪开始担任排舞老师，只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，最初加入舞蹈社团时，帮助他们更好地掌握技术动作。”邵雪说，12月1日，邵雪不断发掘女孩的闪光点，她的幸福感就是满满的。她却主动选择留下，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。他们的孩子早上5点就准备起床上学，“希望孩子们通过体育锻炼，不断增强体质、
